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動物が好きですか？　
Do you like animals?

目的英語: ○○が好きですか？
目的学年: 幼稚園〜中１
この歌はCD volume 8! 　にあります。　スーパーパックもあるよ！

	絵をクリックして、音が出ますよ！
	このカードは、印刷・ラミネート済みの絵カードに入っていません。

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時々日本では先生が英語を間違えて、Do you like dogs?などの正しい英語ではなく、間違えたDo you like dog?などになります。　算数の授業で1 + 6 = 8 を教えませんので、英語も間違えたものを教えたくないですね。

ですので、この歌をＣＤ３のDo you like food?と CD4の鳴き声の歌の間に教えると子どもは楽々、完璧に習えます。

先ずは動物を使った、Do you like dogs? などの質問を言って、子どもは答えます。　正直に答えてほしいですね！　答え方はDo you like food?のテーマで習いましたので、簡単です。　

子どもはほとんどの動物が分かるはずですが、念のためにDo you like?の質問を使って復習をしましょう。　ポイントは単語だけではなく、質問の中で言います。　と言うのはmouseではなくて、最初からDo you like mice?といいましょう。　先生は中学校の文法的な英語の経験があるのでこれが分かりにくいかも知れませんが、Genki Englishは子どものためですので、これがすごく楽な順番です。文法的な説明は全く必要ないです。　

そして、次は歌。　大きな音量で音楽をかけると皆はすごくゲンキになります。　

今度はnice, nice, niceの代わり、cute, cute, cuteになります。　間違えないでね！（でも冗談としてnice, nice, niceと言うと子どもはとても笑います！）

お勧めゲーム

そして、Do you like food?のページで説明した『Genki English版のカルタゲーム』をもう一回できます。　でも今度は果物と動物、両方のカードを使いましょう！

絵本


新しいI love vegetablesの絵本& What's your favourite food? の絵本もご覧ください。

使っている先生からのコメント
by Yumiko 先生

夏休みをはさんで２ヶ月ぶり、運動会の後の３連休明けというタイミングでの英語の授業。　１学期最後の授業はDo you like food? 　さあ、どんなふうに２学期の英語をスタートしようかな。。。と　普通なら悩むでしょうが、今の私は違いますよ。　だって、夏休みにＲｉｃｈａｒｄ先生のワークショップに参加して、どうすればいいか教えていただきましたから！

１つ１つのテーマをバラバラに教えるのではなくて、関連付けて教えて、子どもたちに自信をつけさせてあげることが大切ということで、偶然にも Do you like food? Do you like animals? それから Do you have any pets?　へ発展させた授業を体験させていただきました。　わかりやすかったし、楽しかったですよ。　こんな風に、学校の子どもたちにも教えてあげたい。。。ということで、年間授業計画では Do you have any pets?を教えるはずでしたが、先に　Do you like animals?　をすることにしました。

授業の始め方は、特に毎回工夫するところですが、今回は、Ｒｉｃｈａｒｄ先生が「変な食べ物」のピクチャーカードを準備してくださっていたので、これで決まり！という感じでした。　Warm Upで体と口をしっかり動かした後、Do you like food?のメロディーの最初の部分をハミングして聞かせて、「覚えてる人？」と聞くと、ほとんどの子が手をあげて　"Do you like apples? Yes, I do! Do you like bananas? Yes, I do! "と歌ってくれました。　２ヶ月ぶりなのに。。。　やっぱり　Genki Englishはスゴイ！と改めて思いました。　よく覚えていることをほめた後で、　”Do you like this?” と一瞬だけ[変な食べ物」の中からcockroach pizza　を見せると、ほぼ全員"Yes, I do!" 　”Ｒｅａｌｌｙ？”　"Yes, I do!!"
「このクラスの子は、本当に何でも好き嫌いなく食べるのね〜！」と言いながら、ゆっくりピクチャーカードを見せると、初めてゴキブリに気付いて「ギャー！No, I don't!!」　その他のカードも使って大いに盛り上がった後、ＣＤに合わせてDo you like food?を歌って、前回の授業の復習としました。

そして今日のテーマ、Do you like animals? への導入です。　黒板に歌に出てくる動物のピクチャーカードを次々に並べていきましたが、最初のカードを置く時に、Do you like dogs?と言いながら置くと、後は自然に子どもたちが、Do you like cats? Do you like birds? と言い出しました。　でも次の４種類の動物はチャレンジですね。　miceはmouse、chickensは「コッコッコ」, sheepは「メ〜」, cowsは「モ〜」に置き換えて言っていました。　でも何とか言おうとしているのが、ほほえましいでしょう？　難しかった４つの動物の言い方を練習してから、アカペラで歌の練習をして、ＣＤと一緒に歌いました。
Ｒｉｃｈａｒｄ先生が、cute, cute, cuteを、nice, nice, niceに間違えて見せると　子どもたちが喜ぶと書いておられたので、してみました。　大喜びでした。　授業の笑いのツボまで教えていただいて、Genki Englishはすごいですね。

ゲームは、ちょっと時間がなくなってきて（「変な食べ物」で楽しみすぎたかな？）、全員が今日の英語をたくさん使えるために、ニュースレターで紹介されていたinfection game(伝染ゲーム）をしました。
１．クラスを同じ人数ずついくつかのチームに分けます。
２．それぞれのチームは、１つの動物を選んで、そのジェスチャーをします。
３．スタートの合図で、子どもたちはジェスチャーをしながら動き回って、違う動物の子とジャンケンをします。
４．負けた子が先に、Do you like (自分のジェスチャーをしている動物）?　と聞きます。
５．勝った子は、　No, I don't. Do you like (自分のジェスチャーをしている動物）?
６．負けた子は、　Yes, I do.　と言って、勝った子の動物にジェスチャーを変えて、３から繰り返します。
７．制限時間が来た時に、１番多くなっている動物チームの勝ち！

たくさん英語を話す機会があって、子どもたちにとっては変身の楽しさがあって、とてもいいゲームだと思いました。
ジェスチャーのあるテーマならどれにでも使えるということですから、これからもたびたび使いたいと思います。

次のテーマは。。。「コッコッコ」と「メ〜」と「モ〜」が英語ではどうなるのかAnimal Soundsで子どもたちといっしょに聞きたいと思います。　

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