The "How old are you?" レッスン

目的英語: 何歳ですか？
目的学年: 幼稚園〜中１
歌: 　ここでCD volIIの注文が出来ます
発音ガイド・クイズ: CDROM vol. IIにあります

The "How old are you?"歌はとても簡単なテーマです！特に子供はジェスチャーが好きですね！

レッスンプラン

ウォームアップ、復習 - 3〜10 分

• ウォームアップゲームを使ってウォームアップしましょう。前回より新しい言葉を１，２つぐら増やしましょう。もしくは、DVDにあるウォームアップビデオの一つを使ってください！

• 前の授業の歌をジェスチャー付きで復習しましょう。必要なら、歌う前に、CDの発音ガイドを使って、前の授業の英語を復習して。この復習はとても大事です。

• 教える経験がある先生は、フォニックスのミニ・レッスンと歌の一つをしましょう。まだ英語を教える経験が少ない先生は、フォニックスをしなくて大丈夫ですよ！

今日の英語を紹介しましょう - １５〜２０分　
新しい英語　→　ミニ・レッスン　→　CD

• 自分の英語に自信があれば、How old are you?の質問と、絵カードを使って５〜１２までの答えを教えてください。

• 自分の発音に自信がない先生は発音はパソコンから出しましょう！教室に一台だけのパソコンが必要、ノート型パソコンだと持運びやすいですね。子供にちゃんと英語が聞こえるように、アンプに接続する方がいいです。やり方が分からなかったらパソコンに詳しい先生に聞いてください、一回教えてもらったから、簡単になります！子供に画像が見えるように、プロジェクターを使ったらいいけど、ちょっとめんどくさいので、プロジェクターの代わりに、上にある絵カードを使う方がいいかも知れません。

• CD Vol.2をパソコンに入れて、How old are you?のテーマを選んで下さい。

• キーボードの１〜０を押すと英語が出ます。子供と一緒に繰り返して下さい。ジェスチャーも使ってください。ジェスチャーの説明ビデオはスーパーパックにある”説明CDROM"にあります。低画質版はここで見えます。文字で説明をするより、ビデオを見るのは早いですね！この説明ビデオは先生向けですね、授業の前に先生はこのビデオでジェスチャーを学んで、教室にいるときに子供に教えます。

• 子供はちゃんと大きな声で言っているかを確認しましょう。　子供が一つのところをもう一回聞きたければ、もう一回ボタンを教えてください。子供がこの英語ができるまで、練習してください。簡単ですよね！

ミニ・レッスン

• 次は歌を教えましょう。最初からCDにある歌を使うのはお勧めではありません。CDをかけて、子供に”はい、歌って！”と言ってもだれもしない！

• だから、まずはジェスチャーをしながら、アカペラ（音楽なし）で教えましょう。

• 自分の英語に自信があれば、そのままで歌を教えてください。最初はゆっくりペースで、段々速くしてください。目的はCDより速くうたえるようになること。そうするとCDが始まると子供は音楽の元気さが分かるけど、歌いやすいと思ってくる！

• 自分の英語に自信がない場合では、CD vol.2 の How old are you?テーマを選択して、”ミニ・レッスン”を選択すると、アニメ付きのアカペラ版が出ます！　このホームページでは、低音質体験版も聞こえます。CDにあるミニ・レッスンはちょっと早いので、２回をしてもいいと思います。子供が元気なら、3回でも大丈夫です。

• ジェスチャーは：　"How old are you?"を３回歌って、手を２回たたく。"I'm five years old"のところで、歌いながら指を出す（ソフトのミニレッスンをご覧ください！）。"I am 5"のところで数字と一緒に大きいジャンプとポーズをする。
  ジェスチャーの説明ビデオはスーパーパックにある”説明CDROM"にあります。低画質版はここで見えます。文字で説明をするより、ビデオを見るのは早いですね！

CD

• 子供は歌がアカペラでできてから、CDをかけて、ジェスチャーをしながら、大きな声で歌いましょう！

• パソコンソフトを使っている先生は、CDプレーヤーでかけるより、パソコンで”Song"のボタンを押すと、アニメ付き版が見えます！（ここでプロジェクターがあれば、役に立ちます！！）

• 子供はまだ元気なら、”じゃあ、先よりもっと大きな声で歌いましょう！”と言って、もう一回CDと一緒に歌いましょう！

• でも、３回するのはちょっとやりすぎですね！！

ゲームで練習しましょう！１５〜２０分

• 英語を教えるのが初めての方は、歌を教えるだけに45分間がかかるかも知れません。それは全然大丈夫ですよ。次の授業で歌をもう一回歌って、その後ゲームをすればいいですね。

• 英語を教える経験がある人は歌とゲームを同じ授業でできるでしょう。

• 歌の目的は英語を覚えるため、ゲームの目的は英語を使うことが目的ですね。

• ゲームページにあるゲームのほとんどはHow old are you?の練習ができます。（たとえば、グループゲーム、　べたべた指　）

• でも、お勧めゲームはHow old are you? ビンゴ, Mingle, グループゲーム、　べたべた指です。
  

終わりの挨拶　ー　３〜５分

• 時間があれば、今日の歌をもう一回歌いましょう。時間がなければしなくても大丈夫です。

• 授業の終わりに、CD 1にあるThank you ソングを使いましょう。

これで、とても、素敵な、効果的な授業ができます。パソコンソフトを使うと、どの先生も子供に完璧な発音を教えることができます。そして、ゲームで子供はいい練習ができます。鍵は先生は英語ができなくても、“子供と一緒に頑張りましょう！”の気持ちは大事ですね！

次は、毎日の繰り返しですね。ヨーロッパの研究によると、週に一回より、毎日練習するのが効果的です。ここで歌はとても役に立ちます。理想は毎日の朝礼の時に、もう一回ジェスチャー付きで、子供と一緒に歌えばいいですね。歌は２分もかからないので、あんまり邪魔にならないと思います。そうすると次の授業まで、今日の英語をすべて覚えています。だから、復習の時間は少なくて、もっと速く進むことができます！
朝礼の時が無理なら、昼放送、掃除時間にこの一曲を流してください！

英語が初めての先生は、授業でする前にぜひ練習をしてください！スーパーパックにある説明ビデオを何回も見て、CDにあるミニ・レッスンなどを何回も練習してください。自分の子供がいれば、ぜひ一回目は家で、自分の子供に教えてみてください！！

たくさんの時間があれば。。。

ここでこのテーマの基本の教え方を紹介しました。もっと時間があれば（たとえば、一つのテーマは３週間でするとか）、次の授業で歌を復習して、別のゲームで同じ英語を練習すればいいです。

もしパソコン室で授業ができれば、復習として、CDにあるゲームを使ってとてもいい復習ができます。CDにあるソフトをコピーするのは犯罪ですけど、CDをパソコン室の”サーバー”に入れたら（パソコンが詳しい先生に聞いてね！！）、子供は一台ずつゲームが使えます。お勧めは、普通の教室で４テーマの歌＋ゲームの授業をして、次の授業はパソコン室で、CDにあるゲームを使って、その４つなテーマを復習することですね。　やっぱり同じ英語をいろいろな教え方で使うと、もっと身に付きますね。




いつでも、質問、問題点、何かがあったら、僕にご連絡下さい！いつでも支援しますよ！

絵本

How old are you?

使っている先生からのコメント
by Yumiko 先生

１から１２までの数字を教えて、Rocket Lauｎchで元気よく宇宙に向かって飛び立った後は、やはりこのテーマでしょう。
頭から離れないメロディーに加えて　歌いながらジャンプするので、子どもたちは大好きで　すぐに覚えてしまいます。　

教え方をリチャード先生が詳しく書かれているので　とても教えやすいと思います。　でも私が教えた時は、まだGenki Englishにそれほど慣れていない頃で　「楽しいことは何度でもしてしまえ」という感じだったので、続けて3，4時間教えた後　すごく疲れていました。　リチャード先生に「Genki Englishを教えると、私はとっても疲れるのだけれど」と相談のメールを送ったこともあります。　「授業のバランスが悪いせいでしょう。」というお返事でした。　本当にその通り。　ウォームアップを子どもたちが満足するまで何度もして、その後How old are you?で　またジャンプです。　担任の先生でしたら、連続して英語を教えるということはないかもしれませんが、それでも、1日の中でそれぞれの授業とのバランスを考えることは、これから英語が本格的に導入されるに際して必要なことだと思います。　それと、授業の準備(練習）を前もってすればするほど、疲れは少なくなります。　鏡の前で、しっかり（にっこり）練習されることをお勧めします。

私は、大抵　何か具体的な物を見せて、それについて今日のテーマを使った短いスキットを聞かせて、子どもたちの興味をひきつけてからてから歌に入ります。　このテーマの時には、犬のぬいぐるみを大中小と準備して、担任の先生と会話をしました。　1人が一番小さい犬に向かって、"How old are you?"と聞いて、もう1人は小さい犬になったつもりで、"I'm one year old."と答えます。 中くらいの犬と大きい犬にも同じ質問をして、それぞれ"I'm six years old." "I'm 12 years old."などと答えます。 「何の話をしてたかな？」と子どもたちに質問すると、「年！」と答えてくれるでしょう。

歌はリチャード先生が薦めておられるように教えます。　指を使う数の数え方やジャンプなど、楽しさがつまっていますね。体を使うということと、大きな声で歌うということで、定着度が格段に上がります。

ゲームは、このページで紹介されているHow old are you?ビンゴをしました。
ホームページのビンゴのワークシートを印刷して配ります・
1回目は、ホームページに書かれている説明の通り、動き回って"How old are you?"の質問をして、ワークシートの空いているところ全てに異なった年齢を記入するゲームをしました。
2回目は少し変えて、生徒は1回目で記入したワークシートを持って、いろいろな人に"Hello, how old are you?"の質問をします。　相手の答えに合った年齢があればマークをつけて、縦、横、斜めのいずれか1列揃えばＯＫ！制限時間内で何人できるかな？　というルールでしました。
　
はやくビンゴを完成させたい気持ちが強いので、皆一生懸命に英語を話してがんばりました。

今度は、Mingle GameとSticky Fingersもしてみたいと思います。　他のテーマで試してみたのですが、両方とも簡単で、しかも質問の言い方に慣れる効果があってお勧めです！

The "How old are you?"歌、発音ガイドとアニメ付きミニレッスンはCD vol. II !にあります。

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