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先生向けの英語を教えるワークショップ!
英語のスーパーヒーローになりましょう!

“指導方法を具体的に紹介” - 日本教育新聞
“英語教育に旋風をまきおこせ!” −NHKテレビ

この感じになりますよ!

2016年

8月 オーストラリア

他のワークショップ情報は英語版のブログにアップします。
Keep an eye on the blog for the upcoming details!


You could be joining teachers just like these!






 
 

次はあなたの町!
Genki English ワークショップ!


お住まいの市や町でGenki Englishの素晴らしい英語指導テクニックを学ばれたい方は、参加希望の先生方を集めてご連絡ください。

溢れんばかりのQ&A、余計なことを省いた理解しやすい理論のほか、最高傑作のゲームや歌、アイデアが盛り沢山です。


英語指導に情熱とやる気を取り戻したいのなら、まさにうってつけです!






1 初心者でも、経験たっぷりの先生でも
2 スグに使える心が震えるコツ&裏技の紹介
3 インドや中国の最新教える技術
4 生徒は次の授業まで忘れられないテクニック
5 Shyな子のshyが完全になくなる方法
6 ビジネスや自己開発:新生徒が超集まり放題!
7 ほかの国に負けない国際理解教育
8 外国の先生・生徒との交流が簡単にできる方法
9 仕事が夢の様に、何倍も楽しくなる、何倍も効果が出る
10 Goodではなくて、世界一流のGreat Teacherになりましょう!
11 リチャードの21年間の教える経験の集大成、丸ごと一日で伝えます!




その次はあなたの学校?

ご連絡ください!



 体験談


・楽しく研修会に参加できました。小学1年生からの英語教育の必要性や、楽しく英語を学ぶことの大切さが よくわかりました。一番心に残っているのは、「やればできる」という言葉です。今まで英語教育に対して、自分自身が後ろ向きだったようです。この研修会に参加して、少し気が楽になりました。

・ALTの授業では、全ておまかせでしたが、これからは元気イングリッシュを使って、自分で子どもたちと一緒に楽しく学んでいきたいと思いました。本当に参加してよかったと思う研修でした。ありがとうございました。

・必修化に向けて、不安ばかりが先行していたのですが、気持ちが楽になりました。体育が苦手でも、音楽が苦手でも一生懸命教えています。それといっしょかな・・・。できる!と思ってがんばれそうな気になりました。(市教委へ)全学校にこの教材を入れてください!

・日本語もままならないのになぜ小学校から英語なの?と思っていましたが、疑問がとけてスッキリしました。


・これから小学校に導入されようとしている英語活動ですが、何から始めればよいか、どう進めていけばよいのか、わからなくてとまどっている状態でした。しかし、今日の研修を体験して、リチャードさんのようにやってみよう!という気持ちになりました。リチャードさんの、パワフルで、本当に子どものためにがんばろうという姿勢に感動しました。ありがとうございました。

・今日はとても楽しい研修でした。先生のパワフルさに、まさに「元気」Englishという感じで圧倒されました。GenkiEnglishをフルに有効活用させていただけば、本当に小学4年生までに、日常会話や自分の言いたいことを英語で話せるように思いました。

・今年度は1年生の担任で、ALTと一緒にGenkiEnglishの授業をしてきました。子どもたちの生き生きとした顔を見て、私も英語が好きになってきたところです。これからも子どもと一緒に楽しく学んでいきたいと思いました。リチャードさんに負けないパワーで私もがんばります!!

・周囲には、まず母国語を習得してから外国語教育を始めるべきと言う考え方が根強く残っています。 しかし、この講演を聴いて、やはり早期に始めるのがよいということを再確認しました。

・とてもためになり、楽しく学べました。早速、2学期からやってみようと思える英語学習の進め方が学べました。リチャードさんのこころざしが伝わってきました。子どもたちが、自分のような英語苦手の大人にならないように、英語に取り組みます。

・「なぜ英語を勉強するのか」に対する答えが、「人はみな同じ人間である」からという視点から、「未来に生きる子どものために」ということが、とても気に入りました。英語学習が、人権教育の視点で語られたのがよかったです。

・中学校用のお話も聞きたかった。元気をもらいました。Thanks a lot !

・いろんなことを考えさせられました。時間が短くて残念でした。もっといろいろ学びたいです。ありがとうございました。「やろうと思えばできる」「負けたらもう1回」「人間みな同じ」、子どもたちに伝えたいです。

・英語を教える上で、目標をきちんと設定することの大切さがよく分かりました。

・英語の授業に、あまり肩肘張らずに取り組めるような気がします。とても気持ちが楽になりました。

・教材名と同じく、「元気」が大切ですね。教師のやる気が子どもを育てるのですね。

・とてもよい研修会で、参加してよかったです。参加型はいやだと思っていましたが、このような参加型はいいですね。また、リチャードさんはすばらしい人間だと感じました。ありがとうございました。

・世界的視野に立ったリチャードさんの話を聞けて、大変有意義でした。

・とても楽しく話を聞くことができました。自分自身、英語が苦手なのでとても不安に感じていましたが、教師もゼロからのスタートと聞いて、少し不安がとりのぞかれました。

・自信を持つことができました。英語必修化について、「あんな問題がある」「こんな問題もある」と悩みや不安を抱えていましたが、一番の問題は「むずかしい」「できるのか」といった自分の考え方にあるのだと感じました。本当にありがとうございました。リチャードさんとの出会いを大切にしたいです。

・英語が話せなくても、やる気があれば、十分に英語教育ができることがわかりました。

・3つのルールが非常にわかりやすい。英語を教える目標もはっきりしているので、この教材に興味を持ちました。リチャードさんからすごく元気をもらいました。

・英語活動がんばろう!という元気をいただきました。

・できると思えばできる。本当にそうだと感じました。始める前に、心配ばかりしていたので、チャレンジしてみようと思えるようになりました。

・とても楽しくていい研修会でした。子どもたちと一緒に、自分も英語を勉強したいと思いました。自分が、中学校・高校で習った英語はすごく大変な思いをしたのに、何も身に付いていないのが現状で、リチャード先生の話がすごく納得できました。小学校での英語が始まろうとしている中、とても不安が多かったけれど、少し進め方がわかった気がします。まずがやる気でがんばります。

・自分が英語が苦手なので、英語の授業が始まるということが重荷になっていました。今日の研修会を受けて、気持ちが楽になりました。がんばってみます。ありがとうございました。


あなたの小学校、教育委員会、教育センターでも、ワークショップをしましょうか?
ご連絡ください

Be genki,

リチャード







今までGenkiEnglishが発表した教育委員会・教育センター

文部科学省、自治体国際化協会、埼玉県教育委員会、 青森県教育委員会、 群馬県教育委員会、 山形県教育委員会、愛媛県教育委員会, 広島県教育委員会, 熊本県教育委員会、福岡市教育センター、岡山市教育センター、香川県教育センター、銚子市教育委員会、全国語学教育学会、タイ王国教育省、沖縄県Jshine, 徳島県教育委員会、独立行政法人教員研修センター 、  全国市町村国際文化研修所、総務省、韓国小学校英語研究会

今までGenkiEnglishが発表した書店:

丸善書店(福岡、仙台、札幌、東京日本橋、東京丸の内、岡山、名古屋、京都、)、紀伊国屋書店(新宿、福岡、京都、大阪)、Nellies Bookstore (東京、名古屋、京都、大阪、福岡)

今までGenkiEnglishが発表した小学校:

東京都稲城市立稲城第七小学校、東京都八丈町樫立小学校、東京都八丈町大賀郷小学校、奈良県五條市立野原小学校、春日市 春日野小学校、福岡市立南片江小学校、佐世保市立小佐世保小学校、福岡県新宮町新宮東小学校、愛知県 、愛知県東海市立渡内小学校、秋田県大館市立成章小学校、秋田県大館市立有浦小学校、秋田県大館市立長木小学校、秋田県大館市立山瀬小学校、秋田県大館市立城西小学校、秋田県大館市立城南小学校、秋田県大館市立山田小学校、秋田県大館市立花岡小学校、秋田県大館市立川口小学校、秋田県大館市立南小学校、大分県佐伯市立名護屋小、岡山市立竜之口小学校、広島県北広島町雲月小学校、福岡市立東月隈小学校、福岡市志賀島小学校、 福岡市玄洋小学校、福岡市立玉川小学校、福岡市玄洋小学校、岡山県久米町立中正小学校、長崎県猪調小学校、福岡市弥永西小学校、福岡市福浜小学校、福岡市原西小学校、福岡市立野多目小学校、福岡市立金山小学校、福岡市立今宿小学校、福岡市立別府小学校、福岡市立老司小学校、福岡県春日市須玖小学校、筑紫野市二日市北小学校、岡山市立大元小学校、岡山市立津島小学校、高知県高知市追手前小学校、 十津小学校、岡山市旭竜小学校、岡山市立高田小学校、岡山市立福谷小学校、岡山市立大井小学校、岡山市立足守小学校、福岡市立原北小学校、福岡市立那珂小学校、福岡市福浜小学校、福岡市西花畑小学校、福岡市月隈小学校、福岡市立西戸崎小学校 、大宰府市西小学校、福岡市城浜小学校、春日市春日西小学校、福岡市香椎小学校、太宰府市大宰府南小学校、福岡市立高宮小学校、浜松市立瑞穂小学校、 徳島県鳴門市立堀江小学校、徳島県鳴門市立明神小学校、大分市立春日町小学校、福岡市立原北小学校、石川県中島町立中島小学校、愛媛県今治立市日高小学校 愛媛県今治立市鳥生小学校 愛媛県今治市立常盤小学校 愛媛県今治市立国分小学校:  愛媛県今治市立清水小学校: 福岡県福岡市立城浜小学校:  福岡県福岡市立東吉塚小学校 北海道石狩市立若葉小学校:  北海道石狩市立紅葉山小学校 青森県八戸市立長者小学校:  青森県八戸市立柏崎小学校: 青森県五戸町立五戸小学校:  岩手県種市町立宿戸小学校:  宮城県村田町立村田第1小学校: 長野県佐久町立佐久中央小学校 長野県三郷村立三郷小学校: 長野県堀金村立堀金小学校:  愛知県額田村大雨川小学校: 愛知県額田村宮崎小学校: 愛知県作手村協和小学校: 京都市立西京極小学校:  京都市立向島南小学校: 徳島県三好町立昼間小学校:  徳島県井川町立井川小学校: 愛媛県北条市立北条小学校: 愛媛県北条市立正岡小学校: 愛媛県宇和町立明間小学校: 愛媛県宇和町立中川小学校: 愛媛県立宇和聾学校: 大分県別府市立上人小学校: 大分県別府市立緑丘小学校: 大分県安心院町立津房小学校: 大分別府市立朝日小学校:  大分県安心院町立安心院小学校: 鹿児島県垂水市立牛根小学校: 熊本県砥用町立砥用中学校: 熊本県砥用町立砥用小学校: 熊本県砥用町立励徳小学校: 熊本県松橋町立当尾小学校: 熊本県松橋町立松橋中学校: 熊本県松橋町立豊福小学校: 熊本県松橋町立豊川小学校: 愛媛県松山市立桜小学校:  愛媛県松山市立久保田小学校: 愛媛県松山市立和気小学校: 山口県山口市立二島小学校: 山口県山口市立大殿小学校: 山口県山口市立平川小学校: 山口県山口市立白石小学校: 徳島県吉野町立一条小学校: 徳島県吉野町立柿原小学校: 愛媛大学教育学部付属小学校: 埼玉県新所沢市新所沢幼稚園: 兵庫県加西市北条東小学校: 愛媛県松山市たちばな小学校: 群馬県榛名町立第七小学校:  静岡県立袋井養護学校: 山形県鶴岡市黄金小学校: 山形県櫛引町立櫛引南小学校: 愛媛県宇和町立宇和町小学校: 岩手県種市町立小学校: 岩手県種市町みどりが丘保育園:  青森県六ヶ所村立尾駮小学校: 青森県六ヶ所村立平沼小学校: 青森県南部町立南部小学校: 青森県南部町立向小学校: 青森県南郷町立市野沢小学校: 青森県南郷町立市島守小学校: 青森県鶴田町立胡桃舘小学校: 青森県鶴田町立鶴田小学校: 青森県今別小学校: 青森県今別町立大川平小学校: 青森県今別町立大泊小学校:  青森県今別町立開智小学校:  青森県今別町立二股小学校:  青森県市浦町立市浦小学校:   青森県今別町教育委員会: 青森県小泊村立小泊小学校: 青森県小泊村立下前小学校: 青森県稲垣町立豊川小学校: 青森県稲垣町立稲垣西小学校: 青森県稲垣町立繁田小学校: 青森県稲垣町立下繁田小学校: 青森県むつ市第二田名部小学校: 北海道札幌市あゆみ幼稚園: 北海道札幌市立富丘小学校: 東京都江戸川区の小学校 大分県本匠村立本匠小学校: 滋賀県湖東第二小学校: 埼玉県新所沢幼稚園: 埼玉県所沢市立柳瀬小学校: 長崎県大村市立大村小学校: 長崎県平戸市立平戸小学校: 長崎県森山町立森山西小学校: 長崎県森山町立森山東小学校: 石川県金沢市立大徳小学校: 石川県金沢市立木曳野小学校: 石川県金沢市立扇台小学校:  鳥取県名和町立光徳小学校:  鳥取県東伯町立浦安小学校:  鳥取県東伯町立八橋小学校:  鳥取県船岡町立隼小学校:   鳥取県船岡町立大江小学校:   鳥取県船岡町立船岡小学校:   岡山県早島町立早島小学校 : 愛媛県松山市親和園養護施設 岡山県岡山市立中山小学校: 新潟県柏崎市立半田小学校 新潟県柏崎市立大津小学校 新潟県柏崎市立柏崎小学校 石川県内灘町立大根布小学校 石川県内灘町立清湖小学校 石川県内灘町立向粟崎小学校 石川県内灘町立西荒屋小学校 石川県内灘町立鶴ヶ丘小学校 石川県宇ノ気町立小学校、石川県津幡町立条南小学校  石川県津幡町立太白台小学校 石川県七塚町外日角小学校 石川県七塚町立七塚小学校  石川県津幡町立英田小学校  石川県高松町大海小学校 石川県高松小学校 広島県高宮町立川根小学校 広島県高宮町立来原小学校 広島県高宮町船佐小学校 鳥取県鳥取市立津ノ井小学校 鳥取県赤碕県赤碕小学校 広島県芸北町立雄鹿原小学校 広島県芸北町立芸北小学校 広島県芸北町立雲月小学校 広島県芸北町立美和小学校 静岡県富士市立元吉原小学校 岡山市操南小学校 北茨城市立石岡小学校 北茨城市立精華小学校 北茨城市立関南小学校







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