目的英語: 前置詞
目的学年: 幼稚園〜中１
| 絵をクリックして、音が出ますよ！ | ||||||||
| 忙しいあなたの時間を節約するために、印刷・ラミネート済みの絵カードもあります。 | ||||||||
このテーマは他のテーマと違って、子どもからのリクエストではなくて、先生からのリクエストでした！皆はunder, on, inなどの楽しい教え方がほしかったです。皆を手伝いたいので、作りました！！ あなたもリクエストがあれば、ぜひご連絡ください！
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スーパーパックを
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| "Where is Mr Monkey?" by Richard Graham Where is Mr Monkey? Where is Mr Monkey? Where is Mr Monkey? Where is Mr Monkey? Is he near the box? (Is he near the box?) Is he next to the box? (Is he next to the box?) Is he in front on the box? (Is he in front of the box?) Is he behind the box? Is he ( behind the box?) ( Repeat Chorus ) Is he under the box? (Is he under the box?) Is he on the box? (Is he on the box?) Is he in the box? (Is he in the box?) Yes, I am! ( Repeat Chorus ) |
まずはアカペラ、音楽なしで歌を紹介します。一番いい方法は以上のＭｒ Ｍｏｎｋｅｙの絵カードと本物のダンボールの箱を準備して、文章を教えるときに、Ｍｒ Ｍｏｎｋｅｙのカードを箱の近く、隣、前などに置きます。必要なら、もちろんnear （近くに）,
next to ( 隣）などを日本語で説明してもかまいません。 英語は体で覚えるのが一番いいので、子どもは繰り返す時に自分の机の近く、隣、前、後ろに行きます！日本では机の上に座るぼはだめなので、"on"は椅子の上に行っていいでしょう。 "in"の単語はわざと最後にしました。子どもがどんな動きをするのか楽しみでしょう！
そして、コーラスのところで、皆はいろんな所でＭｒ Ｍｏｎｋｅｙを探している振りをします。
これはいいでしょう、でもちょっと、あんまりGenkiEnglishのレベルの元気さではないでしょうね！
じゃあ、まずは歌の”箱版”をして、出来たら、ＣＤに”ドラゴン版”があります！！これが楽しいですよ！
今度子どもの動きは同じだけど、先生はＭｒ ＭｏｎｋｅｙとＤｒａｇｏｎの絵カードを使って, near, next toなどの真似をします。やっぱり、一番楽しい所が最後のIs
he IN the dragon? 子どもはとても笑って、ＣＤではすごく素敵なＳｕｒｐｒｉｓｅがあります！！！
使っている先生からのコメント
by Yumiko 先生
ワークショップで教えていただいて 楽しそうな歌なので早く教えたいと思っていましたが、７種類の前置詞は ちょっとハードかなという不安もありました。 でも、Ｇｅｎｋｉ Ｅｎｇｌｉｓｈは Ｒｉｃｈａｒｄ先生の経験を基に作られているので、やはり心配は無用でした。 私が中学で苦労して覚えた前置詞を、あっという間に覚えてしまった子どもたちを見て、感心するやら、うらやましいやら。。。 まだこのテーマを教えておられない先生、どうぞ子どもたちと一緒に楽しんでください。
Warm Upの後、「あれ？」という表情をして、何かを探すふりをします。 Where is Mr. Monkey? と何度も言いながら 焦りながら探していると、子どもたちも何やらおサルさんを探していると察して、一生懸命に手伝おうとしてくれますね。 「先生、机の中は？」 そこでIn
the desk? No. と言って、また探します。 「バッグの中は？」 In the bag? No. 「本の下は？」 Under the
book? No. このやりとりを繰り返した後、「ああ！」と気づいたふりをして隠しておいた箱を取り出し、中のMr Monkey（後からゲームにも使える様に ダウンロードしてラミネートして体に沿って切った物）を見せながら、
He is in the box! と うれしそうに言います。 これが、今日のテーマへの導入です。
プロジェクターを使って、色々なところにいるMr Monkeyの言い方の練習をした後, 今度はイスを箱に見立てて 実際に子どもたちに動いてもらいます。 もちろん動く時、大きな声で繰り返して言わなければいけませんね。 ちょっと変化をつけるために、私がHe is ....と言った時には男子が、She is ....と言った時には女子が動くようにしました。
アカペラで歌の練習をしてから、イスを使って動きながら 大きな声で歌います。 歌の中では、Is he ....?と質問の文になっているのですが、文法の説明は必要ありませんでした。 聞いて、感じて、覚えて、歌う。 素晴らしいと思いました。
ゲームは、「Mr Monkeyのかくれんぼ」をしました。 タイトルそのもののゲームです。
１．生徒を２チームに分けます。
２．黒板に今日の歌のピクチャーカード７枚を置きます。
生徒に目を閉じさせて、ラミネートして形に切ったMr Monkey とGorillaを別々のピクチャーカードの後ろに隠します。
３．生徒に目を開けさせ、チームの最初の子どもにジャンケンをさせます。
４．勝ったチームから Is he (前置詞） the box? の質問をして Mr Monkeyを探します。 質問した場所にいれば、
１ポイント獲得！ いなければ、相手チームの番になります。 見つけるまで交互に質問していきます。 でも途中で
Gorillaを見つけてしまったら、相手チームに１ポイントが与えられてしまいます。
５．Mr Monkeyを見つけるたびに、違う場所にMr MonkeyとGorillaを隠します。 （子どもたちは、Colse your eyes.
Don't cheat. が気に入って、これも覚えてしまいました。）
６．全員が質問し終わった時、ポイントの多いチームの勝ち！
ドキドキ スリルがあって、今日の英語も使えて、楽しいゲームでした。
次の時間は、復習としてＭｏｎｓｔｅｒに登場してもらおうと思います。
この歌 は CD vol. 5 ! にあります
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